Madrid Borde Sur, de la mano de la dirección del centro educativo IES Las Américas de Parla, ha desarrollado una serie de talleres de capacitación, reflexión e ideación de propuestas para el centro educativo, de la mano de alumnos, profesores y del colectivo Basurama
Las distintas fases del proyecto, iniciado a principios de este 2026, y que finaliza ahora antes del verano, han consistido en una serie de talleres formativos y de reflexión en torno al potencial de los espacios de uso público como lugares de creación, confort y cohesión social. Las distintas sesiones, desarrolladas por personal del equipo de Madrid Borde Sur y del colectivo Basurama, han permitido identificar cuestiones clave como el poder de la reutilización de materiales en desuso, así como el diagnóstico y análisis de las potencialidades de los entornos y patios escolares.
Tras esas sesiones, desarrolladas en un total de 6 talleres de la mano del profesorado del centro, se han desarrollado una serie de sesiones de ideación y creación de propuestas de mejora del patio escolar por parte de su alumnado. Alumnas y alumnos han podido plantear ideas creativas para mejorar su patio, apropiarse del entorno y plantear espacios más amigables para sus compañeros. Este proceso ha implicado un seguimiento y votación por parte de los miembros del equipo que han participado en el proceso, para seleccionar en base a criterios de viabilidad, calidad de la propuesta e interés, entre otros, en el desarrollo de planteamientos vinculados con conceptos NEB (New European Bauhaus) de belleza, sostenibilidad y participación, los dos proyectos más adecuados.
Finalmente en las últimas semanas se han desarrollado una serie de actuaciones en el propio patio escolar para preparar y ejecutar las propuestas, con la instalación final del mobiliario facilitado por Escofet, como entidad colaboradora de todo el proceso, con el fin de reutilizar algunos de los elementos de la marca que no se han podido utilizar en otros procesos, y que sin embargo mantienen sus propiedades y calidad como mobiliario urbano intacta, para su perfecto uso y disfrute por parte del alumnado de los centros escolares, cumpliendo todas las homologaciones y exigencias previstas para mobiliario de este tipo.
El proyecto Nodos Cromáticos es un proyecto piloto desarrollado por el colectivo de Madrid Borde Sur, en colaboración con Escofet y el Instituto Las Américas de Parla, así como con la participación como invitados al proceso de Basurama. Esperamos que este tipo de propuestas ayuden a repensar los espacios ecolares y fomenten la implicación de alumnos y alumnas en su mejora, con un proceso replicable y extrapolable a más colegios e institutos del municipio y de la zona Sur de Madrid que no solo genera comunidad, sino que promueve la implicación, formación y diagnóstico del alumnado para plantear soluciones viables en sus propios centros, siguiendo y fomentando la cultura de la NEB de belleza, participación y sostenibilidad también en los patios escolares.
A continuación una breve recopilación de la actuación y todo el proceso:
FASE 1: formación, reflexión, diagnóstico
FASE 2: desarrollo, propuestas y creatividad
FASE 3: ejecución de las propuestas ganadoras en el patio escolar
